Atnaujinta 2011 m. rugsėjo 19 mėn.

Monografijos:

E.Stasiūnaitienė, A. Fokienė, L.Kaminskienė (2010). Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų pripažinimas: patirtis ir tendencijos. - Monografija. ISBN 978-9955-12-540-2. Kaunas:VDU.

Laužackas R., Teresevičienė M., Stasiūnaitienė E. (2005). Kompetencijų vertinimas neformaliajame ir savaiminiame mokymesi.- Monografija. ISBN 9955-12-075-4. Kaunas:VDU.

Mokslinės publikacijos:

Pukelis K., Navickienė L. (2011). Karjeros konsultantų profesijos problema // Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos, Nr. 20 (2011), p. 116–133. Kaunas: Vytauto Didžiojo universiteto leidykla. ISSN 1392-6241

Pukelis K., Navickienė L. (2011). Main preconditions for the development of vocational counsellor training curriculum: the Lithuanian case// Professionalisation of Career Guidance in Europe: Training, Guidance Research, Service Organisation and Mobility  (ed. Susanne Kraatz, Bernd-Joachim Ertelt). Tübingen: Dgvt-Verlag, 2011, p. 107–122. ISBN 9783871597121

Pukelis K., Navickienė L. (2010). Training of career counsellors: needs, issues and perspectives // Pedagogika: mokslo darbai, 97 (2010), p. 50–59. Vilnius: Vilniaus pedagoginio universiteto leidykla. ISSN 1392-0340

Stasiūnaitienė E, Šlentnerienė V. (2010) Studentų požiūris į neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų pripažinimo svarbą // Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. Nr. 18. Kaunas: VDU ISSN. 1392-6241. Patvirtinta leidyba.

E. Stasiūnaitienė E., . Kaminskienė L ( 2009). Neformaliojo ir savaiminio mokymosi įvertimo procedūros kokybiniai parametrai // Aukštojo mokslo kokybė. - Nr. 6. Kaunas: VDU. p.- 117-140. ISSN 1822-1645.

Stasiūnaitienė E. (2009). Neformaliai ir savaiminiu būdu įgytų mokymosi pasiekimų vertinimo kompetencijų svarba profesijos pedagogams (2009) // Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. Nr. 17. Kaunas: VDU p.66-76. - ISSN. 1392-6241.

Stasiūnaitienė E. (2008). Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimo ir kompetencijų pripažinimo sistemos organizavimas // Organizacijų vadyba: sisteminiai tyrimai. –Nr. 45, Kaunas: VDU. - ISSN 1392-1142.- 57-69 [EBSCO Publishing, Inc. Business Source Complete http://www.epnet.com/; C.E.E.O.L., http://www.ceeol.com]

Fokienė, E.Stasiūnaitienė (2008). Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų vertinimo metodologiniai aspektai ( profesijos mokytojų atvejis)// Methodological guidelines for assessment of non-formal and informal learning achievements (the case of vocational teachers) // Teacher Education, No. 9., Šiauliai: ŠU, p. 61-80. ISSN 1822-119X. [Index Copernicus database, http://journals.indexcopernicus.com/masterlist.php].

Stasiūnaitienė E. (2007). Assessment of Non-formal and Informal Learning Achievements: Individual Perspective. //Education line, British Education Index- BEI, Brotherton Library University of Leeds. Prieiga per internetą: http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/168456.doc_

Stasiūnaitienė E., Teresevičienė M. (2006). Neformaliai įgytų kvalifikacijų ir kompetencijų vertinimas ir pripažinimas nacionalinėje kvalifikacijų sistemoje// Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. Nr.12. Kaunas: VDU ISSN 1392-6241. p.64-75.

Stasiūnaitienė E. (2005). Tendencies of non-formal and informal learning assessment in Lithuanian education space // Education line, British Education Index- BEI, Brotherton Library University of Leeds. Prieiga per internetą: http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/151529.htm.

Laužackas R., Stasiūnaitienė E. (2005). Mokymosi pasiekimų aplanko ir pokalbio taikymas vertinant neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimus // Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. Nr. 9. Kaunas: VDU ISSN 1392-6241, p. 46-55.

Stasiūnaitienė E., Fokienė A. (2004). Neformaliojo ir savaiminio mokymosi pasiekimų įvertinimo metodologijų probleminiai aspektai // Profesinis rengimas: tyrimai ir realijos. Nr.8. Kaunas: VDU ISSN 1392-6241, p. 116–122.

3. Kita leidybinė veikla:

Duvekot R., Pukelis K., Fokienė A. (Eds.). (2010). Assessment of Prior Learning in Vocational Teacher Education. Handbook for Assessors. Tallinn: Baltic Print & Banners. ISBN 9789985586907

Duvekot R., Pukelis K., Fokienė A. (Sudarytojai). (2010). Ankstesniojo mokymosi pasiekimų vertinimas profesijos mokytojų rengime. Vadovas vertintojams. Talinas: Baltic Print & Banners. ISBN 9789985586891

Fokienė A., Lanka, A., Stasiūnaitienė E., Gudzuka S., Baldinš A., Gudaitytė J., Šlentnerienė V. (2010). Ankstesniojo mokymosi pasiekimų vertinimo praktika // Ankstesniojo mokymosi pasiekimų vertinimas profesijos mokytojų rengime. Vadovas vertintojams. Talinas: Baltic Print & Banners. p. 37-81

Lanka A.,Gudzuka S.,Baldinš A.,Fokienė A., Stasiūnaitienė E. (2010). Assessment of Prior Learning Achievements in Vocational Teacher Education. Handbook for Candidates. Riga: Riga Technical University. ISBN 9789934100123

Lanka A.,Gudzuka S.,Baldinš A.,Fokienė A., Stasiūnaitienė E. (2010). Ankstesniojo mokymosi pasiekimų vertinimas profesijos mokytojų rengime: vadovas kandidatams. Ryga: Rygos technikos universitetas, 2010. ISBN 9789934100130

Kaminskienė L., Stasiūnaitienė E., Thomspon M. ir kt. (2009). Metodologinės praktinės rekomendacijos neformaliojo ir savaiminio mokymosi pripažinimui. Kaunas „INDIGO print“. ISBN 987-609-95100-0-2.